AWIND奇機(jī)打造智慧教室方案案例

智慧教室從廣義上來(lái)講是基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下，既可以用于學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究，也方便教師開展科學(xué)研究的一個(gè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用場(chǎng)景。從局部意義上講智慧教室可以分為教學(xué)系統(tǒng)，LED顯示系統(tǒng)，視頻監(jiān)控系統(tǒng)等在內(nèi)的九個(gè)系統(tǒng)。今天咱們就圍繞“視訊教學(xué)”這一核心，聊聊打造智慧教室方案。

現(xiàn)代智慧教室的核心并不是人手一臺(tái)的筆記本或者Pad，這涉及了成本和效率的問題;當(dāng)然也不可能是傳統(tǒng)的黑板+粉筆的組合套，因?yàn)檫@不僅僅只能以現(xiàn)場(chǎng)演繹的低效率來(lái)進(jìn)行準(zhǔn)備，也不是一臺(tái)投影儀+黑板的形式，那樣與當(dāng)下的多媒體課堂沒什么區(qū)別。

打造智慧教室方案，我們先了解一下當(dāng)下的教學(xué)教室現(xiàn)狀：

(1)教師均配置筆記本電腦，系統(tǒng)為Windows為主，少數(shù)MACBOOK，還有部分教師希望拿平板和手機(jī)進(jìn)入課堂教學(xué)。

(2)教室均配置觸摸式Led一體機(jī)，以USB線連接電腦實(shí)現(xiàn)觸摸控制和電子白板功能,但只能實(shí)現(xiàn)筆記本電腦投影，教師電腦因不少因?yàn)橐惑w機(jī)驅(qū)動(dòng)問題投影失敗及布線帶來(lái)的煩鎖。

(3)因?yàn)殡娔X跟一體機(jī)的HDMI及VGA線經(jīng)常插拔造成一體機(jī)HDMI與VGA接頭經(jīng)常損壞。

(4)老師對(duì)投影機(jī)的設(shè)定不熟悉,往往在教學(xué)前對(duì)一體機(jī)的連接及設(shè)定浪費(fèi)很多時(shí)間修正調(diào)整。

(5)受一體機(jī)訊號(hào)線的限制,老師須在固定的位置及講臺(tái)講課,無(wú)法將講臺(tái)移動(dòng)變更位置教學(xué),使教學(xué)不夠生動(dòng)彈性。

智慧教室?guī)熒鷤兊男枨螅?

經(jīng)國(guó)際評(píng)比調(diào)查,若學(xué)校老師教學(xué)以走動(dòng)式教學(xué)方式教學(xué),除可以增加學(xué)生的上課注意力外,比固定在講臺(tái)上教學(xué)方式學(xué)生上課效能新增30%以上的上課課業(yè)吸收成果,因此教師學(xué)校數(shù)字教室的建設(shè)，我們積極探索適合學(xué)校教室的數(shù)字化管理模式。總結(jié)起來(lái)就是，教室硬件設(shè)備齊全；課堂氣氛活躍，師生互動(dòng)性高，讓課堂變得簡(jiǎn)單、高效、智能。

于是以無(wú)線投屏為核心構(gòu)建的AWIND分享協(xié)作體系迅速搶占市場(chǎng)，

無(wú)線投影高效協(xié)作系統(tǒng)相對(duì)于傳統(tǒng)的板書教學(xué)，減少了粉筆灰這一相當(dāng)于職業(yè)病的因素的困擾。解放了我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中板書準(zhǔn)備這一過(guò)程，教室不用再費(fèi)勁心思的去將教學(xué)內(nèi)容費(fèi)力的寫到黑板上，而是在電腦上就可以完成課件的準(zhǔn)備，自由搜索網(wǎng)絡(luò)資源，給現(xiàn)代教學(xué)賦予更多的可能性。比如：

1、多平臺(tái)終端設(shè)備無(wú)線投影：通過(guò)無(wú)線投屏，老師可以將iPad,iPhone,Android系統(tǒng)平臺(tái)平板電腦及智能手機(jī)無(wú)線投影到觸摸式一體機(jī),且可將觸摸大屏畫面同步到智能手機(jī)或平板電腦上,平板電腦及智能手機(jī)可以控制觸摸大屏畫面.實(shí)現(xiàn)老師可以在觸摸大屏上觸摸教課件或走動(dòng)式在智能手機(jī)或平板電腦上點(diǎn)選課件教課。

2、老師與學(xué)生互動(dòng)自由化：通過(guò)無(wú)線投影使老師課件與學(xué)生課件自由授課投到一體機(jī)電子白板上，可分割4個(gè)學(xué)生課件或3個(gè)學(xué)生1個(gè)老師同時(shí)顯示，做到真正的自由互動(dòng)教學(xué)。

AWIND奇機(jī)分享協(xié)作體系，將音視頻引入了教學(xué)，將所要表達(dá)傳遞的內(nèi)容以最直觀最能打動(dòng)人的形式傳達(dá)了出來(lái)，同時(shí)還將內(nèi)容的準(zhǔn)備與傳達(dá)這兩個(gè)大的方面區(qū)分開，是傳達(dá)信息的過(guò)程被真正獨(dú)立出來(lái)，也更加的有效率，符合時(shí)代前進(jìn)的大趨勢(shì)與用戶的核心需求。詳情部署請(qǐng)查閱奇機(jī)的《未來(lái)教室全面解決方案》。

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