雖然我國在法治教育上已經(jīng)從單一教育向系統(tǒng)教育、課堂教育、協(xié)同教育發(fā)展，但仍存在教育方式單一、未被傳統(tǒng)教育認(rèn)可、未形成教育合力等問題。抽象化的法律知識，僅靠死記硬背不能讓學(xué)生掌握法律條例，而VR法治教育實(shí)現(xiàn)了三維展示，運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)將內(nèi)容還原，可以循序漸進(jìn)深入學(xué)生心中。

對于法律知識的學(xué)習(xí)其實(shí)是隨著年齡增長不斷學(xué)習(xí)積累的過程，我們應(yīng)該從小學(xué)習(xí)。結(jié)合法律知識，VR法治教育可以讓青少年沉浸式感知違法犯罪對生活對未來帶來的影響，通過模擬全息體驗(yàn)，讓參觀者了解在生活中的一個(gè)舉動會帶來的法律后果，從多種互動法治展示中能清晰的了解法律，且能學(xué)以致用。

法治教育的重點(diǎn)在于讓青少年遵紀(jì)守法，學(xué)習(xí)如何防止侵害、杜絕毒品等。用VR這種寓教于樂的形式非常吸引青少年的興趣，讓青少年了解沾染毒品必將陷入萬丈深淵、傷害他人必將受到法律制裁。這樣向他們傳遞法律條例，能有效遏制青少年犯罪低齡化趨勢。

法治教育最低層次為守法教育，注重特殊預(yù)防；最高層次為理念教育，注重一般預(yù)防。我國現(xiàn)行青少年法治教育關(guān)注守法教育忽視法治理念教育，雖可以起到立竿見影作用，但效果并不長久。壹傳誠的VR法治教育是整合類科學(xué)資源，依托專業(yè)的法律知識，以自主創(chuàng)新、自主研發(fā)為核心建立VR校園法治教育產(chǎn)品。

通過VR法治教育可以提升中小學(xué)生的法律意識，有助于他們運(yùn)用法律武器，科學(xué)合理地自我保護(hù)，防止受到一些不必要的傷害。中小學(xué)生的法治教育是一切教育的基礎(chǔ)和核心，及時(shí)有效開展法治教育，為建設(shè)全面法治社會形成良性循環(huán)推動力。

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