幻視達針對傳統的試驗教學存在的問題，我們利用多媒體技術在計算機上建立虛擬仿真環境，提供可操作的虛擬實驗儀器，在互聯網上通過接近真實的人機交互界面完成實驗任務，并且提供網絡實驗教學的一體化管理功能。

這樣可以充分彌補傳統試驗教學的不足，使體驗者親身實踐，進行有意義地探索教育活動。

教育科研在虛擬現實中的優勢和基本特征

1、多感知性：除了一般計算機技術所具有的視覺感知之外，還有聽覺感知、力覺感知、觸覺感知、運動感知，甚至包括味覺感知、嗅覺感知等。

2、浸沒感：用戶感到作為主角存在于模擬環境中的真實程度。理想的模擬環境應該使用戶難以分辨真假，使用戶全身心地投入到計算機創建的三維虛擬環境中。

3、交互性：用戶對模擬環境內產品的可操作程度和從環境得到反饋的自然程度（包括實時性）。

4、構想性：教育科研在虛擬現實技術中具有廣闊的可想像空間，拓寬人類認知范圍，不僅可再現真實存在的環境，也可以隨意構想客觀不存在的甚至是不可能發生的環境。