清大云卓教育錄播2016年發展方向，據相關部門指出，從2010開始，錄播教育市場及用戶規模呈現了出高速度的增長，維持在10%以上的增速。2010年我國在線教育市場規模491.1億元，2011年575億元，到2014年在線教育市場規模增至998億元，2015年在線錄播教育市場突破千億元達1171億元。

　　在傳統的PC時代，雖然出現了錄播教育形式，但是真正的所謂在線教育仍然是在2011年左右開始，這與移動互聯網爆發的時間點吻合。

　　預計2016年我國在錄播教育市場規模可達1375億元，2017年為1600億元，到2019年可突破2000億元大關，達2140億元，到2021年在線教育市場規模可達2830億元。目前市場規模占據主要地位的還是學歷教育、職業教育和語言培訓三大塊，未來其他細分領域仍有不少機會。

　　在此利好環境下，網絡教師也賺了個盆滿缽滿，媒體報道，有物理老師在網絡教學平臺售價開課后，收入比以往實現了極大上漲。“月入20萬”、“年收入200萬元”不是夢。此外，其他在網上教學的老師則表示，網絡教師年賺幾十萬元算正常，年收入過百萬的也有。

　　與熱鬧的市場相對的是，行業整體面臨較大的盈利困難。截至2015年底，我國約有9500家從事互聯網教育的公司，經過對其中400家在線教育平臺調查發現，能實現盈利的平臺僅為5%，收支平衡的平臺為10%，虧損平臺占比70%，其中還有15%的平臺死亡。

　　平臺盲目依靠資本“燒錢”競爭、缺乏具體的盈利模式，是在線教育行業普遍虧損，難見盈利的主要原因。進入2016年，資本市場對在線教育投資回歸理性，這意味著在線教育平臺資金將收緊，盲目“燒錢”式發展時代將過去，積極探索有效的盈利模式。

　　清大云卓錄播認為，在線教育平臺將需要從以下3方面突破：

　　其一，鞏固競爭優勢，著力打造優質教師+內容+傳播渠道模式;

　　其二，善用大數據分析，及時了解平臺不足做出改進，并以此作為打擊網絡盜版侵權的有力武器;

　　其三，注重平臺創意與創新式發展。如推出可穿戴設備產品，豐富教學形式，增加新的收入來源等。在上述努力下，未來在線教育平臺將獲得良性發展，市場前景值得期待。

　　2016年已經過去半年了，錄播行業的發展方向也日趨明朗了，清大云卓錄播堅信2016年下半年的教育錄播發展一定會向著更好的方向發展。